viernes, 14 de junio de 2013

Proyecto 2

Éste es el cartel que hemos expuesto en el Instituto. En él, hemos seguido una serie de pautas que nos indicó el profesor, Adolfo; como por ejemplo, el tipo de letra, los colores de ésta... Sin embargo, hemos querido mantener las panorámicas que propusimos en el boceto. Aquí lo adjunto para que se pueda ver.
(Falta el código QR que nos dijo el profesor que lo deberíamos adjuntar al cartel una vez colgado en el expositorio)

jueves, 6 de junio de 2013

Proyecto 1 Nuevo

Varios meses atrás, Fernando Patiño propuso, en su clase de Biología, un proyecto donde se explicase cómo funciona el aparato locomotor.
Aunque yo no doy Biología, contribuí a la formación de este proyecto, así que me parece conveniente incluirlo en los proyectos que debemos realizar para esta asignatura.
En esta presentación de Power Point, he utilizado transiciones de vídeo, imágenes gifs, smartarts... y otras herramientas que nos presenta la última versión de este programa. Aparato Locomotor

lunes, 3 de junio de 2013

Proyecto 2

El proyecto dos está relacionado con la exposición del Alabastro que se va a presentar en el tablón de anuncios del instituto.
Para realizarlo, hemos utilizado Libre Office y Photoshop.
Libre Office, lo hemos utilizado para marcar con negrita aquellas partes que nos parecían más importantes.
Con Photoshop, hemos realizado la panorámica que se sitúa en las partes posterior e inferior.

domingo, 2 de junio de 2013

Trabajo

En la asignatura de CMC, el profesor, Fernando Patiño, nos mandó realizar un trabajo. Mi grupo, decidimos hacer una presentación de Power Point.
En ésta, explicamos algunas de las drogas más consumidas actualmente e incorporamos algunas gráficas de consumo en España.
Drogas
Autora información y estética de Power Point --> Berta Casans

jueves, 16 de mayo de 2013

Proyecto 1

Por fin he "finalizado" el proyecto que empecé el día 8 de abril. Me ha costado bastante más tiempo del que creía, no porque no lo haya trabajado; sino porque no sabía cómo programarlo. De hecho, no lo he podido programar entero; porque me ha parecido IMPOSIBLE; y creo que ya he perdido demasiado tiempo.
Ahora, comenzaré a hacer el proyecto que mandó Adolfo en clase sobre el alabastro.
Aquí te dejo los materiales de mi PROYECTO 1.

En primer lugar, el TRÍPTICO con las instrucciones.
En segundo lugar, las fotos:
PREGUNTA Y RESPUESTA --> PAREJA 1


PREGUNTA Y RESPUESTA --> PAREJA 2


PREGUNTA Y RESPUESTA --> PAREJA 3


Y, finalmente, el PROYECTO: PAREJAS
Nota: la foto panorámica que he utilizado, es la que retoqué con Photoshop para realizar la actividad 4 del primer trimestre.

Además, debido al extenso período de tiempo que he utilizado para obtener solamente estos resultados, he decidido realizar y entregar otro proyecto; aunque no tiene nada en común con éste. Se trata de una película hecha con Movie Maker (he puesto transiciones, efectos de vídeo; como por ejemplo hacer la imagen antigua, pasar el vídeo a cámara lenta o rápida....) y Audacity para la edición de la música (que me ha costado mucho tiempo; ya que los períodos de tiempo en los que podemos escuchar una canción con letra son muy pequeños, por lo que insertar un Fade In o Fade Out, es bastante complicado. Además, también me ha parecido difícil cortar la canción en el momento adecuado para no cortar palabras de forma errónea, y que el resultado sea el correcto. También he perdido mucho tiempo en hacer que la música rápida de las tomas falsas quede acorde a lo que podemos ver en la imagen; por ejemplo, en el minuto 3:45 o 4:35).
Adjunto abajo el resultado final para que se pueda ver lo que he explicado:





lunes, 29 de abril de 2013

Ampliación proyecto 1.

Hasta que averigue como programar el juego en SCRATCH, voy a hacer un tríptico con las instrucciones de uso y demás reglas para conocer cómo jugar.

jueves, 25 de abril de 2013

Proyecto 1

Creo que este proyecto me va a resultar bastante más difícil de lo que creía, ya que no sé como programarlo en Scratch. Por el momento, las tarjetas que van a componer el juego ya están acabadas. Seguiré intentando programar en Scratch; pero creo que todavía tardaré en averigualo; aunque una vez que lo haga, me resultará sencillo; ya que ocurrirá lo mismo con todas las tarjetas.